發(fā)布時(shí)間：2017-12-22 信息發(fā)布：無 瀏覽量：4421次
湯莊小學(xué)綜合類課程調(diào)研報(bào)道
11月21日 上午，金壇市研訓(xùn)中心綜合類課程調(diào)研組一行8人，在岳建華組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，早早地來到湯莊小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組通過聽匯報(bào)、查看活動(dòng)資料、瀏覽學(xué)校專題網(wǎng)頁(yè)、觀看班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)、教師和學(xué)生問卷調(diào)查、與上課教師訪談等一系列方式與學(xué)校對(duì)話，全面了解了我校綜合類課程常態(tài)化實(shí)施的情況。學(xué)校主管綜合類課程的楊校長(zhǎng)從領(lǐng)導(dǎo)作為、課程實(shí)施及管理、研訓(xùn)及隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、師生收獲及成果、創(chuàng)新及特色等方面進(jìn)行了全面匯報(bào)。
他們深入課堂，分別聆聽了 莊亞華 老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)課《制作小烏龜》， 孫小娟 老師執(zhí)教的科學(xué)《食物的消化》， 蔣翠娥 老師執(zhí)教的品德與社會(huì)《我要攀登》。聽課人員分別與執(zhí)教者進(jìn)行了面對(duì)面的交流，一致認(rèn)為，綜合類課堂教學(xué)扎實(shí)有效，能關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生能力，培養(yǎng)探究和創(chuàng)新精神。體現(xiàn)綜合類課程在小班化教學(xué)中的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)不僅關(guān)注小組的合作，更關(guān)注到小組成員的個(gè)體，群體與個(gè)體成員有機(jī)地結(jié)合。
調(diào)研組還詳細(xì)地查看了各類臺(tái)帳資料。他們認(rèn)為，我校綜合類課程資料搜集齊全、關(guān)注過程、常態(tài)真實(shí)，反映出綜合類課程在實(shí)施過程中領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位、注重實(shí)效。
我校將一如既往，追求最優(yōu)化的課堂教學(xué)；注重綜合類校本教研；實(shí)現(xiàn)綜合類課程價(jià)值；全面提升教師素質(zhì)，將綜合類課程研究深入推進(jìn)，創(chuàng)出學(xué)校的特色。
常態(tài)，真正的精彩！
——2012秋市綜合實(shí)踐活動(dòng)岸頭調(diào)研報(bào)道
2012年11月28日 下午，市綜合實(shí)踐調(diào)研小組一行七人來到我校，對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況展開調(diào)研。
調(diào)研會(huì)上，專家們聽取了教導(dǎo)處陳正平主任的課程實(shí)施情況匯報(bào)。陳主任以《以校為本，注重過程，讓綜合實(shí)踐走常態(tài)化》為題，從“加強(qiáng)培訓(xùn)”、“規(guī)范管理”、“整體規(guī)劃”、“突出主題”、“教師學(xué)生成果”、“思考與展望”六個(gè)方面，向調(diào)研組全面、詳實(shí)地匯報(bào)了我校綜合實(shí)踐活課程的實(shí)施情況。然后，徐梅明副校長(zhǎng)又從學(xué)校課程建設(shè)等方面作了補(bǔ)充。
聽完匯報(bào)后，調(diào)研組深入課堂，觀摩了我?！●R曄 老師《環(huán)保志愿者在行動(dòng)之白色污染》綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課；課后調(diào)研組又用問卷調(diào)查、瀏覽我校綜合實(shí)踐專題網(wǎng)站等形式進(jìn)一步了解了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況。最后，調(diào)研組專家還共同分享了我校師生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中積累的豐碩成果。
專家們深深感受到我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的規(guī)范管理，學(xué)校以校為本，注重過程，有效整合了學(xué)校教育資源，充實(shí)了綜合實(shí)踐課程內(nèi)容，為師生發(fā)展和成長(zhǎng)搭建了各種平臺(tái)。調(diào)研組成員對(duì)我校兩年來綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中開展的一系列活動(dòng)給予了充分肯定，他們一致認(rèn)為，我校綜合實(shí)踐課程實(shí)施過程中能堅(jiān)持從“大處著眼，小處著手”，做到管理創(chuàng)新，課程理念校本化；研訓(xùn)實(shí)在，實(shí)施目標(biāo)清晰化；活動(dòng)多彩，課程內(nèi)容生活化。最后專家們還對(duì) 馬 老師的課做了實(shí)事求是地點(diǎn)評(píng)，給予其很高的評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中，學(xué)生在每一次實(shí)踐活動(dòng)得到鍛煉、學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做事、得到收獲，這就是一種成功！雖然，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程肯定還有一些不足之處，但我們一定會(huì)以此次調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施內(nèi)涵，走出一條屬于我們自己的特色之路！
立足實(shí)際 系統(tǒng)實(shí)施 整體推進(jìn)
——西旸小學(xué)綜合類課程調(diào)研報(bào)道
11月21日 下午，金壇市研訓(xùn)中心綜合類課程實(shí)施情況調(diào)研組一行8人，來到我校對(duì)科學(xué)、思品、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況進(jìn)行了全面調(diào)研。
調(diào)研中，西旸小學(xué)李成榮副主任就近年來學(xué)校如何貫徹落實(shí)綜合類課程的課程建設(shè)，抓實(shí)綜合類課程的課堂常規(guī)等方面的情況，向調(diào)研組成員作了詳細(xì)的匯報(bào)。匯報(bào)中主要就學(xué)校實(shí)施綜合類課程過程中，理念先行、制度保障、以點(diǎn)帶面、逐步推行，整體規(guī)劃、分步落實(shí)，整合資源、科學(xué)開發(fā)、分層培訓(xùn)、活動(dòng)引領(lǐng)等方面向調(diào)研組介紹了學(xué)校的思考和主要的做法。隨后調(diào)研組成員分組觀摩了吳平、王平、 倪粉 老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課、品德與社會(huì)課，開展了相應(yīng)的問卷調(diào)查，查閱了相關(guān)的臺(tái)帳資料。對(duì)于學(xué)校在實(shí)施綜合類課程過程中的一些亮點(diǎn)、新舉措，調(diào)研組給予了充分的鼓勵(lì)于肯定。同時(shí)就學(xué)校實(shí)施綜合類課程中有關(guān)課程文化的實(shí)施，校本課程的研究、目標(biāo)的確定、教師角色的改變、三維目標(biāo)如何整合等提出了改進(jìn)的意見。
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視綜合類課程的建設(shè)工作，為確保綜合類課程的有效實(shí)施，學(xué)校成立了課程領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合類課程教研組，并制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，確保課程的正常實(shí)施。在課程實(shí)施的過程中，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有培訓(xùn)，有備課，有專項(xiàng)教研，有檢查，有評(píng)價(jià)激勵(lì)。經(jīng)過多年的摸索與實(shí)踐，學(xué)校形成了具有學(xué)校特點(diǎn)的綜合類課程特色，即學(xué)科與綜合相統(tǒng)一；拓展與探究相結(jié)合；學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。據(jù)悉，西旸小學(xué)將以這次綜合類課程調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合類課程的建設(shè)，扎實(shí)有效的開展校本研訓(xùn)，豐實(shí)課程建設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容，力爭(zhēng)使學(xué)校的綜合類課程建設(shè)再上新的臺(tái)階。
岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合類課程調(diào)研報(bào)道
11月22日 下午，金壇市綜合類課程調(diào)研組8人來到我校進(jìn)行小學(xué)綜合類課程實(shí)施調(diào)研。通過聽匯報(bào)、瀏覽學(xué)校專題網(wǎng)頁(yè)、觀看班級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、查看活動(dòng)資料、教師和學(xué)生問卷調(diào)查等一系列方式與學(xué)校對(duì)話，全面了解了我校綜合類課程常態(tài)化實(shí)施的情況。
學(xué)校精心制作PPT從“綜合類課程整體情況概述；在管理中規(guī)范實(shí)施過程；在實(shí)踐中彰顯亮點(diǎn)特色；在總結(jié)中提煉經(jīng)驗(yàn)收獲；在反思中明確不足”五方面向調(diào)研組全面匯報(bào)了我?！皩W(xué)科校本多元化，綜合滲透無痕化”的探索與實(shí)踐之路。
調(diào)研組還深入課堂，細(xì)致聆聽了我校陳建春校長(zhǎng)、許晴、楊麗三位老師執(zhí)教的思品課《奧林匹克的故鄉(xiāng)》、綜合實(shí)踐課《縫沙包》、科學(xué)課《食物的消化》。三節(jié)課得到了調(diào)研組老師們的一致好評(píng)。
這次調(diào)研活動(dòng)，必將對(duì)我校的綜合課程起到良好的促進(jìn)作用，使我校校本特色的綜合類學(xué)科常態(tài)化之路走得更遠(yuǎn)更實(shí)效。我們相信，隨著課程改革的深入開展，新教育理念的不斷更新，全體教師與學(xué)生的積極參與，我們將會(huì)做得更好。
早謀化，重落實(shí)，求發(fā)展
——綜合類課程實(shí)施調(diào)研常勝小學(xué)報(bào)道
2012年11月23下午，金壇市綜合類課程實(shí)施調(diào)研組一行8人在黃海燕組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)常勝小學(xué)綜合類課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組通過查看各類臺(tái)帳資料，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，觀摩了李衛(wèi)、沈小麗、高月新三位老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課和品德與生活課，并對(duì)本課程實(shí)施的專兼職教師和部分年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，較為真實(shí)而全面地了解到常勝小學(xué)近兩年來綜合類課程實(shí)施的基本情況。
調(diào)研組在查看常勝小學(xué)綜合類課程實(shí)施臺(tái)賬資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，資料收集齊全，歸檔有序，較為真實(shí)、全面地反映了常勝小學(xué)在綜合類課程實(shí)施中的經(jīng)歷、研究和追求的過程。
近兩年來，常勝小學(xué)繼續(xù)以“校園文化建設(shè)”為主要抓手，有效加強(qiáng)學(xué)科間整合，擴(kuò)大教師、學(xué)生參與層面。每年學(xué)期初各課程實(shí)施組組長(zhǎng)都能及時(shí)制定好實(shí)施計(jì)劃，圍繞計(jì)劃扎實(shí)有效地開展教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。另外，為了更好地促進(jìn)教師和學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校每年還定期舉辦一些常規(guī)活動(dòng)，如科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、安全衛(wèi)生節(jié)等活動(dòng)。如安全衛(wèi)生節(jié)通過專題講座、制作手抄報(bào)、消防滅火演練、春季流行病的預(yù)防、安全衛(wèi)生小故事演講、板報(bào)評(píng)比等，極大鼓勵(lì)教師與學(xué)生積極參與其中。這樣的傳統(tǒng)活動(dòng)，教師有特別規(guī)劃，設(shè)計(jì)相應(yīng)的方案，做到將傳統(tǒng)文化項(xiàng)目與綜合課程的有機(jī)整合?！ ?span lang="EN-US">
注重校本課程的開發(fā)與利用，也是常勝小學(xué)一大特色。從查看臺(tái)帳資料和聽取匯報(bào)中，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，常勝小學(xué)共開發(fā)了四套校本活動(dòng)課程，它們分別是《心理健康教育》、《品德與生活》、《趣味排球》和《觀察生活》。如《觀察生活》是作為作文教學(xué)的補(bǔ)充。我們發(fā)現(xiàn)作文教材脫離學(xué)生的生活實(shí)際，于是，結(jié)合校本開發(fā)，編寫了這套教材。從學(xué)生喜聞樂見的生活入手，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，如《我喜愛的排球運(yùn)動(dòng)》，就是一種活動(dòng)作文的補(bǔ)充，通過學(xué)生寫日記，來降低習(xí)作難度，提升寫作興趣。同時(shí)，這套校本教材也得到了金壇市研訓(xùn)中心的認(rèn)可和肯定，在2011年秋學(xué)期金壇市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色校本教材評(píng)比中，該教材獲得了金壇市一等獎(jiǎng)。
兩年以來，我校綜合類課程教師們努力做到教學(xué)實(shí)踐與思考相結(jié)合，工作之余勤于總結(jié)，反思課程實(shí)施中的得與失，并積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)評(píng)比和教學(xué)研討活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽。如 楊蓉鳳 老師的《有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察的研究》獲金壇市教科研課題研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，其兩篇論文在省市教育刊物發(fā)表，由于成績(jī)突出，她還被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員”，呂國(guó)慶、沈小麗兩位專職科學(xué)老師多次承擔(dān)片、市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，并獲好評(píng)，同時(shí)，在他（她）們精心輔導(dǎo)下，我校學(xué)生在上級(jí)部分組織的“金鑰匙科技競(jìng)賽”、“小哥白尼”科技創(chuàng)新制作比賽和全國(guó)小學(xué)生“小探索者” 科學(xué)小論文競(jìng)賽中，有數(shù)人獲獎(jiǎng)；思品教 師高月新 老師在市小學(xué)思品教師素養(yǎng)及技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，其有多篇論文在省市獲獎(jiǎng)和發(fā)表；綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)老師黃靜靜在市“勞動(dòng)與技術(shù)”教學(xué)基本功大賽中獲三等獎(jiǎng)，何月琴老教師敢于迎接新挑戰(zhàn)，在2012年春學(xué)期市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研討活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)研討課任務(wù)，受到與會(huì)的綜合實(shí)踐課題組成員的大加贊賞。
“早謀化，重落實(shí)，求發(fā)展”。調(diào)研組認(rèn)為，綜合類課程在常勝小學(xué)的開展是真實(shí)、有效的，給孩子們的健康成長(zhǎng)開辟了一片新的活動(dòng)天地，也促進(jìn)了廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，涌現(xiàn)了一批綜合類相關(guān)課程的骨干教師。
通過這次調(diào)研，我們也應(yīng)將更加冷靜地反思過去，如何使綜合類課程發(fā)揮其最佳的育人功能，還有待去探討、去摸索，其實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)。但我們相信，在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們將充滿信心地走向未來，將綜合類課程的開發(fā)理念滲透到每一個(gè)教師心中，讓我校的教師和學(xué)生在綜合類課程的舞臺(tái)上快樂成長(zhǎng)。
河頭中學(xué)綜合實(shí)踐課程調(diào)研報(bào)道
近日來，我市對(duì)全市范圍內(nèi)中小學(xué)綜合實(shí)踐課程開展情況進(jìn)行了“推磨式”大檢查。 11月28日 檢查組一行來到了河頭中學(xué)，就該校課程開展情況展開督查。檢查組通過查閱臺(tái)賬、訪談教師和學(xué)生、查看綜合實(shí)踐基地、聽取匯報(bào)課、召開座談會(huì)等方式肯定了該校在綜合實(shí)踐課程管理過程中做出了一定實(shí)績(jī)。
檢查組一行對(duì)該?！≈苡骸±蠋煹摹安寤ㄋ囆g(shù)”課留下了深刻的印象。這是海棠，它妙曼多姿，這是藤蔓，它可以營(yíng)造一種凌亂之美，這是紅掌…… 周 老師在簡(jiǎn)單解說和示范后把大量的課堂空間留給學(xué)生去自主實(shí)踐。學(xué)生們拿出自制的花瓶、泡沫、剪刀，有步驟地進(jìn)行插花制作的實(shí)踐。在這一過程中，教師不斷參與學(xué)生的制作過程，從旁指導(dǎo)但不包辦代替。學(xué)生們?cè)谶@一過程中掌握了修剪的技法，明白了花卉之間高低、疏密的映襯，審美能力也獲得提升。在作品展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們向在座的學(xué)生 和 老師現(xiàn)場(chǎng)講述了自己的制作心路。劉彩云同學(xué)說，我的作品看起來鮮艷奔放，課擺在自己的書桌前，緩解疲勞；莊澤陽(yáng)同學(xué)則說，我的作品叫做“孔雀開屏”因?yàn)橥庑魏芟褚恢ч_屏的孔雀，可以把他送給同學(xué)觀賞；還有同學(xué)展示自己的菊花為主的插花作品，并當(dāng)場(chǎng)朗誦陶淵明的“采菊東籬下……”。教師則對(duì)所有的學(xué)生均進(jìn)行了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程，它的特點(diǎn)是綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性，綜合實(shí)踐活動(dòng)是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。這次“推磨式”檢查將有力地促近各校加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課程的管理。
金壇五中迎接綜合實(shí)踐專家組調(diào)研的報(bào)道
11月28號(hào)上午，晚秋的晨曦灑落在美麗的五中校園內(nèi)。同學(xué)的朗朗書聲流淌在校園的各個(gè)角落，窗外的花兒、樹兒也有了朝氣和生機(jī)。八點(diǎn)鐘，我校迎來了前來調(diào)研的綜合實(shí)踐活動(dòng)專家組。本次專家組由二中史蘭春主任領(lǐng)隊(duì)，一行共七人，包括來自直溪中學(xué)、建昌中學(xué)、白塔中學(xué)、茅麓中學(xué)和市一中的分管領(lǐng)導(dǎo)。
教務(wù)處周洪盛主任首先匯報(bào)了我校近兩年來綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展情況。隨后，專家組還檢查了近兩年我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)資料，了解和詢問了我校綜合實(shí)踐課程的實(shí)施細(xì)節(jié)，以及學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
上午第三節(jié)課，專家組一行來到七（11）班，觀摩了 孔晶晶 老師指導(dǎo)的綜合實(shí)踐課。本節(jié)課的主題為《低碳環(huán)保生活之——鞋盒變書架》，旨在通過分工合作、動(dòng)手實(shí)踐和文字記錄等過程，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小制作中蘊(yùn)藏著大道理。同學(xué)們將課桌拼合起來，編成若干組，每個(gè)小組成員圍坐成一圈。課桌上擺著各式鞋盒和操作工具。在老師的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們邊討論邊制作邊做筆記，后排的專家們則認(rèn)真記錄著課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。在課的最后部分，老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感悟，同學(xué)們踴躍舉手，氣氛活躍。有的同學(xué)表達(dá)了自己的喜悅，有的同學(xué)流露出內(nèi)心的遺憾，還有的同學(xué)自豪的介紹了自己的創(chuàng)意。
課后，專家組就本節(jié)課的實(shí)施進(jìn)行了交流、探討和點(diǎn)評(píng)。史蘭春主任認(rèn)為“本節(jié)課的主題非常好，學(xué)生感興趣有體會(huì)”，還有專家認(rèn)為“ 孔 老師有親和力，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，鍛煉了處理問題的能力”，指出“成功的綜合實(shí)踐課需要教師有全新的教學(xué)理念、教育的自由度”等等。
金壇市水北中學(xué)綜合實(shí)踐調(diào)研報(bào)道
2012年11月30日 上午，根據(jù)市教研室的安排，由史蘭春主任等7位專家組成的綜合實(shí)踐調(diào)研小組對(duì)水北中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。
調(diào)研組老師們首先聽取了水北中學(xué)臧屹人主任關(guān)于近兩年來綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展的情況匯報(bào)。隨后調(diào)研組成員查閱了相關(guān)臺(tái)帳資料，并及時(shí)作了反饋。專家們還走進(jìn)課堂聽了一節(jié) 潘紅琴 老師開設(shè)的《我們的學(xué)?！愤x題指導(dǎo)課，并重點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)課和研討?！∨思t琴 老師的研究課，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，整個(gè)課堂高潮迭起，精彩紛呈。
經(jīng)過調(diào)研，調(diào)研組一致認(rèn)為：水北中學(xué)綜合實(shí)踐課程開展扎實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序，成果喜人。
在交流中感悟前進(jìn)的方向
---------金壇市薛埠中學(xué)綜合實(shí)踐調(diào)研報(bào)道
2012年11月22日 ，金壇市綜合實(shí)踐調(diào)研小組一行7人，蒞臨我校，對(duì)我校綜合實(shí)踐課程的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研。
調(diào)研組成員首先聽取了我校王雪青校長(zhǎng)的匯報(bào)，匯報(bào)從以下幾方面進(jìn)行：一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展的情況；二、綜合實(shí)踐活動(dòng)取得的成績(jī)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的展望。隨后調(diào)研組成員查閱了相關(guān)臺(tái)帳資料，學(xué)生作品等，同時(shí)觀摩了一節(jié)袁芳芳老師開設(shè)的校本課程研究課《走進(jìn)蔬菜世界》，并重點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)課和研討，對(duì)我校綜合實(shí)踐課程的實(shí)施情況進(jìn)行了全方位、多角度的了解。
匯報(bào)詳實(shí)，課堂精彩，材料豐富，尤其是我校充分利用校本資源，創(chuàng)新開設(shè)科技教育，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，給調(diào)研組專家留下深刻的印象。專家們對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)成果給予了充分的肯定，也對(duì)今后的工作提出了誠(chéng)摯的建議以及前進(jìn)的方向。
金壇市指前中學(xué)綜合實(shí)踐調(diào)研報(bào)道
乘著十八大的東風(fēng)，我市迎來了兩年一度的綜合實(shí)踐調(diào)研。 11月29日下午一時(shí) 許調(diào)研組專家和領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人抵達(dá)我校，開始了對(duì)我校兩年來綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況的專項(xiàng)調(diào)研工作。
首先，調(diào)研組的專家領(lǐng)導(dǎo)們悉心聽取了我校主管綜合實(shí)踐活動(dòng)的教導(dǎo)主任夏羅俊主任對(duì)我校兩年來綜合實(shí)踐活動(dòng)所作的總結(jié)匯報(bào)；其次認(rèn)真查閱了兩年來我校該項(xiàng)工作的相關(guān)臺(tái)賬資料，觀摩了我校教師戴麗娟組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課《月是故鄉(xiāng)明》——豐富多彩的月亮文化，給予了相應(yīng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。與學(xué)生和教師交流，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的想法和看法等。在討論匯總時(shí)，調(diào)研組各位專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)工作給予了肯定，同時(shí)也提出了不足之處。并就這門課程實(shí)施過程中的難點(diǎn)和困惑與我校主管領(lǐng)導(dǎo) 和執(zhí)教 老師進(jìn)行了深入的探討。
通過本次調(diào)研活動(dòng)，我校獲得了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我校今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展有很大的促進(jìn)作用。我們相信我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將會(huì)為我校的每一位學(xué)生的全面發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持不懈謀發(fā)展 求實(shí)創(chuàng)新譜新篇
——金壇三中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況調(diào)研報(bào)道
11月28日 上午，金壇市教育局綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研組一行七人來到我校，對(duì)我校2011－2012年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況展開調(diào)研。調(diào)研組由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐忠老師帶隊(duì)。
首先，調(diào)研組專家們認(rèn)真聽取了 吳鑫華 老師《堅(jiān)持不懈謀發(fā)展 求實(shí)創(chuàng)新譜新篇——2011－2012年金壇三中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況匯報(bào)》?！泅稳A 老師從“課程構(gòu)架”、“ 教學(xué)資源”、“ 運(yùn)作體系”三個(gè)方面，通過多媒體演示，向調(diào)研組全面翔實(shí)、生動(dòng)形象地匯報(bào)了三中2011－2012年綜合實(shí)踐活課程動(dòng)實(shí)施情況?！?span lang="EN-US">
接著，調(diào)研組專家們觀摩了 袁月忠 老師指導(dǎo)的《快樂旅行》綜合實(shí)踐活動(dòng)課，對(duì)這節(jié)課給予充分肯定，同時(shí)也提出了建設(shè)性意見。
最后，調(diào)研組查閱了相關(guān)的臺(tái)帳資料，觀看了學(xué)生充滿意趣、富有想象力的手工作品、小報(bào)等，并與我校校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表進(jìn)行了親切交流。專家們深深感受到金壇三中多年來對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重視，對(duì)三中兩年來綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況給予了高度評(píng)價(jià)。
新課程實(shí)施以來，我校以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施為著力點(diǎn)，分階段實(shí)施、有步驟推進(jìn)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，努力建構(gòu)和諧的課程文化，創(chuàng)造幸福而又充實(shí)的校園學(xué)習(xí)生活。
堯塘中學(xué)綜合實(shí)踐調(diào)研報(bào)道
2012年11月29號(hào)上午，我校迎來了綜合實(shí)踐檢查領(lǐng)導(dǎo)小組的七位專家，這對(duì)處于綜合實(shí)踐活動(dòng)探索期、迷惘期的我們來說是曙光，我們急切的需要更多專家的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。
第二節(jié)課，程小虎校長(zhǎng)對(duì)我校近兩年綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展進(jìn)行了匯報(bào)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身具有綜合性，它的基本要求是將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育融合為一個(gè)整體，相互促進(jìn)、相互推進(jìn)。我校在確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題時(shí)，我們重實(shí)際、求實(shí)效，充分考察學(xué)校周邊環(huán)境，考慮學(xué)生實(shí)際發(fā)展的需要及其年齡、心理特點(diǎn)，選擇一些離學(xué)生生活很近，易于捕捉信息，便于收集資料。我們緊緊圍繞學(xué)生與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生與生活的關(guān)系，學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)生與科學(xué)的關(guān)系進(jìn)行。如根據(jù)我們學(xué)校地處農(nóng)村環(huán)境有些家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高我們確定了禮儀教育為七年級(jí)實(shí)踐課題。針對(duì)花木之鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)特色，我們開設(shè)了“走進(jìn)花木世界”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。我校周邊圍巾制造廠很多，圍巾制造也是堯塘的特色產(chǎn)業(yè)，因此我們也開展了圍巾織造課程。讓學(xué)生走進(jìn)花木市場(chǎng)，走進(jìn)花木養(yǎng)殖基地，走進(jìn)圍巾織造廠，走進(jìn)車間，真正的感受知識(shí)，學(xué)以致用。
近兩年，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域也取得了一些驕人的成績(jī)：
教師獲獎(jiǎng)：
趙電亮 錢衛(wèi)鋒 老師編寫的《走盡低碳生活》在2011年綜合實(shí)踐活動(dòng)特色校本課程類評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)
周迎春 老師在2011年首屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師技能素養(yǎng)比賽中獲市三等獎(jiǎng)
錢衛(wèi)鋒 老師的論文《創(chuàng)造性使用校本課程的幾點(diǎn)思考》在 2011年優(yōu)秀校本案例評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)
湯中華 老師的論文《“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的教學(xué)案例》在 2011年優(yōu)秀校本案例評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)
陳偉琴 老師的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)下的幾點(diǎn)思考》在 2011年優(yōu)秀校本案例評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)
錢潛 老師被評(píng)為“綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”
趙火慶 老師指導(dǎo)的“家庭廢舊電池回收現(xiàn)狀調(diào)查”獲2010年首屆“小哥白尼杯”青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)方案一等獎(jiǎng)
學(xué)生獲獎(jiǎng)：
季蕾在2010年江蘇省“金鑰匙”科技大賽中獲得一等獎(jiǎng)
朱瑩瑩在2010年首屆“小哥白尼杯”青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫類競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)
李章飛在2010年金壇市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)（初中工藝）比賽獲一等獎(jiǎng)
饒有念在2010年金壇市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)（初中工藝）比賽獲二等獎(jiǎng)
李章飛在2011年常州市中小學(xué)電腦繪制活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)
金美娟在2011年常州市中小學(xué)電腦繪制活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)
第三節(jié)課， 錢潛 老師為大家?guī)Я艘还?jié)精彩的綜合實(shí)踐中期匯報(bào)課。開學(xué)至今，學(xué)生從選擇組員，成立研究小組，確定研究課題，進(jìn)行問卷調(diào)查，實(shí)地采訪，查閱資料，成員間相互合作，在今天的中期匯報(bào)課上表現(xiàn)精彩。尤其是第一小組的課題——《探秘零食世界》，第四小組的課題——《我愛發(fā)明》都受到了各位專家的一致好評(píng)。各位老師也切實(shí)感受到了我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重視。
第四節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生代表和教師代表進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查中，學(xué)生普遍反映喜愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且希望多開展有益學(xué)生身心健康的比賽和活動(dòng)，能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。而教師則感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生活力的提升，對(duì)探究能力的提高，也在努力將綜合實(shí)踐活動(dòng)和所教學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生學(xué)的輕松快樂，并能學(xué)以致用。部分教師也感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)資金短缺的煩惱，也有活動(dòng)安全問題的擔(dān)憂?？傊?，全校師生對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了熱情和期盼。
幾年來，在我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的密切關(guān)懷下，我校有了一個(gè)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)高度重視的行政管理集體，有了一支對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿熱情又業(yè)務(wù)精通的專業(yè)教師隊(duì)伍，有了一批在前期培訓(xùn)下已初步掌控和理解綜合實(shí)踐課程真正意義，而正迅速成長(zhǎng)起來的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。綜合實(shí)踐是課改的新生兒，實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但只要有正確的教育觀念，奮發(fā)有為的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)，我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
腳踏實(shí)地 志存高遠(yuǎn)
—─金壇市河頭小學(xué)綜合類調(diào)研掠影
11月23日 上午，金壇市綜合類課程調(diào)研組一行8人，在岳建華組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到我校，對(duì)綜合類課程進(jìn)行全面調(diào)研。
調(diào)研期間，他們通過聽取匯報(bào)、查看臺(tái)帳、課堂聽課、師生座談、實(shí)地查看等形式，全面了解學(xué)校綜合類課程的實(shí)施情況。
他們聽取了學(xué)校綜合組莊火平組長(zhǎng)所作的《走實(shí)綜合課程之路，全面提升學(xué)生素》情況匯報(bào)。河頭小學(xué)建立健全各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，為綜合課程推進(jìn)提供保障；開足開齊綜合課程，為綜合課程實(shí)施提供時(shí)空；配足配齊綜合學(xué)科專職教師，為綜合課程的執(zhí)行提供師資；建成各類專用教室，為綜合課程的實(shí)施提供舞臺(tái)；開發(fā)利用各類資源，為綜合課程的實(shí)施提供經(jīng)驗(yàn)。并重點(diǎn)推進(jìn)”以兒童生活為核心的跨學(xué)科主題單元課程整合項(xiàng)目”，找到課程整合的一般規(guī)律和操作流程，建立切實(shí)可行的校本整合課程，利用一切學(xué)科和生活資源，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供成長(zhǎng)的沃土。
他們深入課堂聽了三節(jié)綜合課。王暉副校長(zhǎng)執(zhí)教的《紙》，從兒童的角度出發(fā)設(shè)計(jì)課堂流程，體現(xiàn)了以兒童為核心的課堂教學(xué)理念；莊火平執(zhí)教的《塑料與我們的生活》，熟練運(yùn)用電子白板，緊密貼近學(xué)生生活，用生活資源激發(fā)學(xué)生的探究欲望，用數(shù)據(jù)直觀感受白色污染的危害。殷惠惠老師執(zhí)教的《文明用餐你我他》，從展示學(xué)生日常在校午餐的現(xiàn)狀出發(fā)，引出文明餐桌的評(píng)比要求及文明用餐的禮儀。通過實(shí)際操作和演練，學(xué)習(xí)文明用餐的一般方法，拓展視野，提出倡議，爭(zhēng)做文明用餐人。
河頭小學(xué)非常注重綜合類課程的規(guī)范實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，實(shí)實(shí)在在研究，近兩年來取得了喜人的成績(jī)。在各級(jí)各類比賽中，均有師生獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
賀國(guó)財(cái) 老師被推薦為常州市品德學(xué)科青年骨干教師，所執(zhí)教課例被入選常州市精品課，并評(píng)為楊文娟名師工作室優(yōu)秀學(xué)員?！∏f火平 老師在金壇市品德教師技能比賽中獲一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為金壇市德育先進(jìn)工作者。
徐鎖平 老師走上了常州市“名師大學(xué)堂”，并參加了江蘇省中小學(xué)教研室 萬偉 博士主持的課題組，并參與編寫了《綜合實(shí)踐活動(dòng)建構(gòu)創(chuàng)意與實(shí)施策略》一書。
分管領(lǐng)導(dǎo)王暉副校長(zhǎng)撰寫的科學(xué)論文也屢屢發(fā)表在省級(jí)刊物。在剛剛結(jié)束的2012年江蘇省“教海探航”征文比賽中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，共有9人8篇文章分獲二三等獎(jiǎng)，其中綜合類課程有2篇。
目前，河頭小學(xué)有金壇市級(jí)以上課題11個(gè)，其中綜合類課題4個(gè)，《大德育背景下小學(xué)品德課程資源整合有效性研究》被推薦為常州市級(jí)課題。
學(xué)校全面啟動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，注重教師的電子備課質(zhì)量，通過學(xué)習(xí)專著、沙龍研討、教研活動(dòng)，運(yùn)用教師博客、課題網(wǎng)站、教育論壇、QQ群等平臺(tái)，不斷培養(yǎng)骨干教師，全面推行綜合類課程的常態(tài)實(shí)施和研究，扎實(shí)提升綜合類學(xué)科質(zhì)量，使綜合類課程成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的搖籃，快樂生活的源泉。
走過浮躁 走出困惑 走向成熟
——來自華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的報(bào)道
本月23日上午，細(xì)雨綿綿，市小學(xué)綜合類課程實(shí)施情況調(diào)研組冒著初冬凜冽的寒風(fēng)來華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研。
調(diào)研組一行8人首先聽取了李俊民主任作的《我們依然走在崎嶇的陽(yáng)光大道上》的匯報(bào)。
多年來，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校非常重綜合類課程的實(shí)施，成立了呂水庚校長(zhǎng)親自掛帥為組長(zhǎng)的課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，小組中的分工和承擔(dān)的責(zé)任都很明確，學(xué)校每學(xué)期都有詳盡的課程實(shí)施計(jì)劃，并制定了相關(guān)的規(guī)章制度，使得課程實(shí)施扎實(shí)而有效。
在綜合實(shí)踐課程的實(shí)施中，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校一方面依據(jù)生成性、綜合性開發(fā)設(shè)計(jì)課程實(shí)施內(nèi)容，另一方面，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校依據(jù)自主性、探索性組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，而且華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校還依據(jù)多元性、過程性開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
在科學(xué)課的實(shí)施過程中，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校圍繞“弘揚(yáng)華羅庚精神 彰顯科技特色”這一主題，不斷完善科技教育的實(shí)施辦法和管理措施，不斷追求著新特色、新品位，在教育教學(xué)中貫徹科技教育思想，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃ぷ?，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)面向在校中小學(xué)生的規(guī)模最大、層次最高、最具示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)。08年由省科技創(chuàng)新大賽科技作品終評(píng)和展示活動(dòng)在南京科技大會(huì)堂舉行，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校送交的三件學(xué)生科技創(chuàng)新作品在常州市科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中均獲得一等獎(jiǎng)，經(jīng)過嚴(yán)格篩選，入選了省終評(píng)和展示活動(dòng)，學(xué)生的答辯得到了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得省一、二等獎(jiǎng)，是獲獎(jiǎng)和入選最多的學(xué)校之一。今年華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校選送的四件作品，均在常州市科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，其中有三件獲得常州市一等獎(jiǎng)。
品德教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，以“自由是學(xué)習(xí)的形式，自主是學(xué)習(xí)的歸宿”為課題，進(jìn)行教育教學(xué)的研究活動(dòng)。他們?cè)趯?shí)踐中收獲，在感悟中思索，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。
調(diào)研組接著查看了有關(guān)的臺(tái)賬資料，并聽了 吉智華 老師、 李俊 老師 和唐麗華 老師的三節(jié)常態(tài)課，并對(duì)本課程實(shí)施的專兼職教師和部分年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，較為全面地了解了華羅庚學(xué)校的實(shí)施情況。
調(diào)研組認(rèn)為，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我市的窗口學(xué)校，在華羅庚精神的引領(lǐng)下，該校形成了“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念和創(chuàng)建“省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)，希望華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校在綜合類課程的實(shí)施上能為全市其他兄弟學(xué)校提供更多經(jīng)驗(yàn)，使我市綜合類課程實(shí)施登上新臺(tái)階！
