發(fā)布時(shí)間:2018-07-27 信息發(fā)布:袁英 瀏覽量:3129次
金城鎮(zhèn)中心幼兒園:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
5月30日,金城鎮(zhèn)中心幼兒園開展了環(huán)城片聯(lián)片教研活動,本次活動是金城鎮(zhèn)中心幼兒園首次進(jìn)行對外教研活動,對于一個(gè)未滿周歲的幼兒園來說,稚嫩的小荷才剛剛露出它的尖尖角,期待著雨露的滋潤與風(fēng)兒的撫慰。
此次活動,主要由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成:
第一環(huán)節(jié):浸潤觀摩,從現(xiàn)場看理念。
隨著音樂響起,孩子們?nèi)缌魉阌咳霊敉飧鱾€(gè)場地,搬的搬、運(yùn)的運(yùn)、搭的搭,在自主規(guī)劃搭建過程中,晨間鍛煉的場景一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來,呈現(xiàn)出了追隨兒童需要的晨練,老師的適時(shí)觀察與指導(dǎo),更是提升了孩子運(yùn)動過程中的質(zhì)量。接下來的早操活動,融隊(duì)列隊(duì)形變化、體能鍛煉、游戲于一體,大班的繩操、中班的花環(huán)操、小班的彩虹傘操,讓現(xiàn)場的園長和老師們看到了金幼孩子在活動中的愉悅、在游戲中的成長。
區(qū)域活動中,各班孩子自主思考、認(rèn)真工作,在與材料、同伴、老師的互動中,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在交流與溝通中積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力;集體教學(xué)中,大班謝群老師的《誰的糖果多》、中班徐靜老師的《小猴變魔術(shù)》、小班高霞老師的《豆豆的魔棒》等活動,以游戲?yàn)榛净顒樱P(guān)注孩子的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),進(jìn)一步體現(xiàn)出了課程游戲化背景下教師教育觀、兒童觀的改變。
第二環(huán)節(jié):交流研討,從理論看成長。
現(xiàn)場活動觀摩結(jié)束后,各位園長、老師們相聚在幼兒園會議室,結(jié)合《指南》、《六個(gè)支架解讀》等等,對半日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)、游戲化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、孩子的發(fā)展、教師的引導(dǎo)與支持等方面,進(jìn)行了深入的研討與交流,對金城鎮(zhèn)中心幼兒園的成長變化給予了肯定,對幼兒園還存在的薄弱點(diǎn)提出了建設(shè)性的建議,為提升園所保教質(zhì)量注入了一味良劑。
聯(lián)片教研,是在姐妹園的交流中形成的發(fā)展共同體,也是大家相互促進(jìn)、共同成長的有效形式,做為一支“小荷”,我們將沐浴在課程游戲化的雨露中,一天天茁壯,一天天豐美。
金城鎮(zhèn)中心幼兒園 徐靜供稿
社頭幼兒園:共研 共學(xué) 共成長
——指前片聯(lián)片教研第三次活動側(cè)記
為了加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動,更好地推動幼兒園對半日活動各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步的研究與學(xué)習(xí),5月15日上午在社頭幼兒園開展了指前片幼兒園第三次聯(lián)片交流研討活動。
參與活動的園長、教師首先觀摩了晨間活動、早操、自主點(diǎn)心和區(qū)域活動,在區(qū)域活動中,孩子們自由地選擇區(qū)域、游戲材料和玩伴,自主、輕松、愉快的游戲給大家留下了深刻的印象。其次觀摩了三個(gè)集體活動:大班社會活動《皮皮的夢》、中班音樂游戲《喂小鳥》、小班語言活動《小青蛙聽故事》,接著觀摩了各班的戶外自主游戲,最后參與活動的所有園長、教師針對半日活動各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了研討交流,大家暢所欲言,各抒己見,將本次活動推向了一個(gè)高潮,使教研活動真正落到了實(shí)處,切切實(shí)實(shí)引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化。
本次聯(lián)片教研活動,加強(qiáng)了園與園之間的溝通交流,形成了相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步推動了教師的專業(yè)化成長和課程游戲化改革的發(fā)展。
社頭幼兒園供稿