金壇西城實驗幼兒園 王莉供稿

9月15日上午，在金壇西城實驗幼兒園開展了全區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長暨學(xué)科中心組研討活動，全區(qū)各級各類幼兒園業(yè)務(wù)園長50余人參加了活動。

本次研討活動共三個議程，區(qū)教師發(fā)展中心袁英老師首先介紹了日前她參加常州市學(xué)前教育工作會議的精神，要求各園進一步理解課程游戲化的核心內(nèi)涵，引領(lǐng)教師仔細研讀課程游戲化第一、第二步支架以及課程游戲化項目實施要求，準(zhǔn)確定位，針對實際存在的急需解決的問題以園本教研改善教師教育行為，漸進式提升保教質(zhì)量。并具體提出了“新教師四步培訓(xùn)模式”、“團隊讀書共享活動”、“園本教研突破重點”、“課題帶動深度研究”、“漸進式開展審議工作”等七項具體措施。接下來她就本學(xué)期教研計劃中的重點工作特別是近期主要工作如園本教研優(yōu)秀園評比、繪本遇上游戲?qū)ｎ}活動評比等的時間節(jié)點做了全面的部署。

活動的第二個議程是園本教研計劃和幼兒發(fā)展評價方案的交流與審議，西城實驗幼兒園王莉副園長和新城實驗幼兒園湯雪雁副園長，分別從本園實際情況出發(fā)，分享了各自園所的園本教研計劃，實驗幼兒園王建琴副園長和華城實驗幼兒園崔玲副園長，則分享了各自園所的幼兒發(fā)展評價實施方案。近年來，由教師發(fā)展中心組織開展了對園本教研計劃的審議工作，所有幼兒園均卷進了這項面對面的對話交流。本次交流的兩份計劃均詳細分析了園本實情，挖掘整合優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)現(xiàn)有的條件進行了切實可行的規(guī)劃，形式多元，內(nèi)容豐富，操作性強。評價方案的交流研討雖是首次，但兩份方案結(jié)構(gòu)完整，評價目標(biāo)明確，評價主體多元，評價方法重在過程，包涵了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲與運動的各個環(huán)節(jié)，切切實實抓住了幼兒一日活動中的學(xué)習(xí)與發(fā)展契機。四位園長的交流，給與會的各位園長帶來了很多的啟發(fā)和感悟。

最后，袁英老師還和學(xué)科中心組成員一起商討、交流了新學(xué)期的工作計劃和思路，鼓勵每個研究小組要進一步明確研究主題，研有深度，讓壓力推動自己的專業(yè)成長，每學(xué)期展示一次研究活動，總結(jié)分享研究經(jīng)驗。

通過本次研討活動，各位業(yè)務(wù)園長明晰了本學(xué)期園本教研的工作重點，進一步梳理了本學(xué)期工作思路和近期工作目標(biāo)。教研的力量在我們每一個人身上，只要我們凝心聚力，發(fā)揮每個教師的主觀能動性，并以專業(yè)智慧全力助推幼兒園課程游戲化建設(shè)。我們相信，金壇幼兒教育的明天一定會更好！