為進一步加強金壇區(qū)與常州大市的體育教研活動交流，深化體育學(xué)科對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升，不斷提高體育教師教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過教研員們多次協(xié)商策劃，11月19日下午，由常州教科院與金壇區(qū)教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的常州市小學(xué)體育“基于素養(yǎng)提升的小學(xué)球類教學(xué)”區(qū)域主題教研活動在金壇華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校順利進行。

課堂展示環(huán)節(jié)，春風(fēng)分校的王駿老師執(zhí)教四年級《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》、局前街小學(xué)的歐園明老師執(zhí)教五年級《籃球：原地雙手胸前傳接球》，兩位授課教師結(jié)合主題，運用多種輔助練習(xí)手段,通過小組合作學(xué)練、游戲競賽展示等教學(xué)方法手段，循序漸進，讓學(xué)生進行反復(fù)體驗籃球足球運動的樂趣和掌握技術(shù)動作，呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異、精彩紛呈的研討課。

課后，金壇區(qū)體育教研員翟浩老師主持了“基于素養(yǎng)提升的小學(xué)球類教學(xué)”的交流研討活動。大家圍繞“球類教學(xué)的素養(yǎng)提升”這一主題，從球類課堂的核心素養(yǎng)、課堂的教學(xué)設(shè)計理念、實在的合作學(xué)練、如何有效轉(zhuǎn)化課堂的生成、轉(zhuǎn)換評價主體等方面互動交流。翟浩老師指出，球類課堂在做好教學(xué)的同時，需要以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促提高，提升學(xué)生的球類運動意識，杜絕“消極防守”。張勇衛(wèi)老師從不同學(xué)段球類技術(shù)動作的教學(xué)啟發(fā)大家思考球類教學(xué)模式。劉成兵老師提倡以協(xié)商教研、開放教研的態(tài)度，從結(jié)構(gòu)化來思考我們的體育課堂的學(xué)練評，他還就體育教案的文本規(guī)范等進一步明確要求。

專題講座環(huán)節(jié)，劉成兵老師作了《運動改變學(xué)習(xí)》的專題講座，他從具體現(xiàn)狀入手，引出可能存在體能不足和感統(tǒng)失調(diào)的問題，并結(jié)合國內(nèi)外一些現(xiàn)狀和具體的訓(xùn)練方法手段，整理交流了一系列行之有效的思維和肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲活動，從而提升學(xué)生的感統(tǒng)系統(tǒng)，并給與會教師推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)書籍等。

張勇衛(wèi)老師作了《基于核心素養(yǎng)提升的單元設(shè)計范式》的專題講座，他基于體育核心素養(yǎng)的理解、關(guān)鍵路徑和要素，從實際操作的技能學(xué)習(xí)游戲單元、“能力-行為-品德”單元、個人和社會責(zé)任單元、團隊協(xié)作能力單元、學(xué)科融合單元設(shè)計范式等方面詳細的介紹了在單元設(shè)計中如何基于核心素養(yǎng)，整合不同的教學(xué)策略。