冬日暖陽，歲月如歌。唯有教學(xué)的芳華，流年沉香。 12月31日上午，金壇區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)研討活動在河濱小學(xué)階梯教室如期舉行。2020的最后一天，金壇音教人以別樣的方式辭舊迎新。

活動分兩個議程。第一部分為課堂教學(xué)展示，第二部分為教學(xué)研討及年度總結(jié)。陳瑜華、王琦、閔潔云三位年輕老師分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈的音樂研討課。教師們扎實的基本功、孩子們高效的學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建出靈動智慧的音樂課堂，映射出從素質(zhì)到素養(yǎng)的培養(yǎng)痕跡，讓在座的教師賞心悅目、如沐春風(fēng)。 

陳瑜華老師執(zhí)教六上第七單元《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》。她帶著孩子們用輕松的傳球游戲開啟美妙的蘇格蘭音樂之旅。在歌曲旋律背景下用他們喜歡的方式進(jìn)行聲勢律動，利用歌曲旋律主干音創(chuàng)作二聲部。整節(jié)課分聲部、分角色，在學(xué)唱、處理、表演中，讓學(xué)生思考、體驗，課堂中滲透了新體系教學(xué)的元素。

閔潔云老師執(zhí)教三上第八單元《快樂的孩子愛唱歌》。整節(jié)課以節(jié)奏游戲貫穿始終，孩子們在由淺入深的節(jié)奏音型中了解到節(jié)奏在音樂中的作用，并通過游戲的方式體驗音樂的多變。多聲部的聲勢律動，為高年級的合唱學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生在不同的節(jié)奏音型和音符的加入中逐漸體會到和聲織體的豐富性。

王琦老師執(zhí)教五下第一單元《草原贊歌》。她用一曲孩子們耳熟能詳?shù)拿晒盼枨鷮?dǎo)入，帶著孩子們學(xué)跳蒙古舞提壓腕、抖肩等動作，激發(fā)學(xué)生的興趣。尋找相同相似樂句，幫助學(xué)生分析樂句，再通過對比情緒和節(jié)奏的疏密變化，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)，從而滲透蒙古音樂中長、短調(diào)的知識。

教學(xué)與教研是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，高慶云老師組織了本次研討活動。倪曄、周筠等年輕老師不僅就這三節(jié)課發(fā)表了自己的見解，還將各自課堂教學(xué)中的困惑提煉出來，進(jìn)行了深入的探討。

最后，教研員尹梅紅老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。她充分肯定三位老師過硬的基本功以及她們的辛苦付出。2020年注定是不平凡的一年，堅守崗位的每一位金壇小學(xué)音教人用一腔熱血、一份初心抒寫平凡的音樂教育。在這一年中，無論是省市級評優(yōu)課，還是論文獲獎與發(fā)表，都刷新了歷史。

本學(xué)期教研活動圓滿落下帷幕，教師們在實踐中創(chuàng)新，在研究中解難，每次活動都是極佳的提升。相信在即將到來的2021年，教師們一定會繼續(xù)保持對音樂的溫度與熱愛，做一個“無私的擺渡人”，與音教為伴，方能滌凈自己，擺渡學(xué)生！

撰稿人：河濱小學(xué) 李云波