發(fā)布時(shí)間:2021-09-26 信息發(fā)布:袁英 瀏覽量:2353次
為進(jìn)一步深入、扎實(shí)推進(jìn)課程游戲化,真正聚焦幼兒園課程建設(shè)的核心問(wèn)題,在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷總結(jié)和提升課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。2021年金壇區(qū)秋學(xué)期幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)暨學(xué)科中心組活動(dòng)于9月23日上午在教師發(fā)展中心15樓舉行,教師發(fā)展中心袁英老師、全區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及部分幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)參加活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為“學(xué)前教育教科研訓(xùn)工作計(jì)劃解讀與審議”、“優(yōu)秀園所經(jīng)驗(yàn)交流”、“協(xié)作組工作計(jì)劃審議”及“學(xué)科中心組工作交流”四個(gè)環(huán)節(jié)。首先袁英老師從“教研”、“課程”、“教師”三大塊的共性問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)狀分析,以“聚焦區(qū)域課程改革的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分類研究、重點(diǎn)突破”和“課程游戲化區(qū)域推進(jìn)為工作重點(diǎn),構(gòu)建區(qū)域聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的教研機(jī)制,有效踐行分層實(shí)施分級(jí)管理模式”為兩條工作主線,剖析點(diǎn)、線、面的工作思路,對(duì)新學(xué)期的幼兒園研訓(xùn)工作要點(diǎn)進(jìn)行了詳實(shí)解讀,幫助大家找準(zhǔn)問(wèn)題,明確任務(wù),以便更好地完善和開(kāi)展新學(xué)期工作。
接著,來(lái)自直溪中心幼兒園的王月霞園長(zhǎng)圍繞“園本教研有效性的探討和實(shí)踐”,從多維度分享經(jīng)驗(yàn),給大家提供了推進(jìn)課程建設(shè)的多元路徑與有效開(kāi)展基礎(chǔ)園本教研的可操作性經(jīng)驗(yàn)。來(lái)自于新城實(shí)驗(yàn)幼兒園的湯雪雁園長(zhǎng),聚焦主題“觀察這件事”,從“什么是觀察?”“怎么觀察?”“如何解讀?”三個(gè)切入點(diǎn),展示了一所努力追求自我發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的幼兒園在著力提升教師觀察能力中的有效指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng),共同探討適合各自幼兒園的園本教研方法,尋找提升本園老師專業(yè)素養(yǎng)的科學(xué)途徑。
最后協(xié)作組及學(xué)科中心組針對(duì)本學(xué)期的各組工作計(jì)劃進(jìn)行了審議和研討,各業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng),帶著問(wèn)題意識(shí),在各組組長(zhǎng)的引領(lǐng)下審視著近階段園所內(nèi)涵提升的路徑和方法。本次活動(dòng),是對(duì)區(qū)域及各園所新學(xué)期教研工作的一次深度思考,教師發(fā)展中心作為基層幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位,將全力以赴為幼兒園的課程建設(shè)提供指導(dǎo)、幫助和服務(wù),并始終和幼兒園攜手共進(jìn),助推金壇區(qū)學(xué)前教育的新發(fā)展。