為進一步探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)大單元教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，我區(qū)初中音樂教師和部分高中青年教師于2021年12月17日匯聚良常初級中學(xué)舉行初、高中音樂欣賞教學(xué)研討活動。

聚焦課堂 錘煉專業(yè)內(nèi)功 首先，良常初級中學(xué)的葛麗娜老師給聽課帶來了一節(jié)精彩的欣賞課《金蛇狂舞》。她用民樂合奏《老鼠娶親》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；她用豐富的活動創(chuàng)設(shè)情境、用聽、唱、動等音樂實踐層層遞進、用生動的語言感染學(xué)生，讓學(xué)生在音樂活動中體驗、感知中國傳統(tǒng)民族音樂的文化魅力。

課例研討 碰撞藝術(shù)火花 隨后，為進一步研討教學(xué)，切實提高教師教學(xué)能力，授課教師和聽課教師進行研討交流，各抒己見，暢所欲言，互補互進。在研討環(huán)節(jié)中，針對單元整合，初高中教師都根據(jù)本學(xué)段的學(xué)情、教情也提出了各自的想法。

  最后，音樂教研員尹老師總結(jié)了本次活動。她指出，在大單元教學(xué)思想的引領(lǐng)下，初、高中音樂課堂的銜接是一種趨勢、也是一種必然。學(xué)科核心素養(yǎng)下的單元教學(xué)是學(xué)科教育落實立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課程改革的必然要求，也是學(xué)科核心素養(yǎng)落地的路徑。教師要從學(xué)科本位轉(zhuǎn)向?qū)W生本位，知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位，從重視怎么教轉(zhuǎn)向重視為什么教、教什么、怎樣教。初中的音樂課程怎樣與高中的音樂課程做好銜接，真正的做到大單元教學(xué)的有效結(jié)合，還需要每位老師的共同實踐與探討。

撰稿人: 金壇第一中學(xué)  程杰、良常初級中學(xué) 葛麗娜