秋天帶著收獲與希望悄然來臨，所有的美好都如約而至，教學(xué)之美美在底蘊與內(nèi)涵。為了提高小學(xué)美術(shù)教師課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范美術(shù)教師的教學(xué)行為，加強美術(shù)教師之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)美術(shù)教師不斷進(jìn)步與成長，提升美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量，10月19日上午，“2023年秋學(xué)期金壇區(qū)美術(shù)教研活動”在段玉裁實驗小學(xué)如期舉行，美術(shù)教研員劉棟老師及全區(qū)各小學(xué)美術(shù)教師共同參與此次活動。

第一節(jié)課五年級《畫情緒 畫性格》由段玉裁實驗小學(xué)的李艷秋老師執(zhí)教。在教學(xué)中，李老師的教學(xué)語言始終親切可人，無論是在啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還是在游戲中都以恰當(dāng)?shù)恼Z言調(diào)動整堂課的氣氛。教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣、層層遞進(jìn)，一幅幅精美的圖片，一段段有趣的視頻，使同學(xué)們對情緒的認(rèn)知感官化。在評價時，李老師也是做到評價多元化，還細(xì)心地引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)出現(xiàn)消極的情緒時應(yīng)該怎么做，在師生輕松的交談中，也為學(xué)生點亮了光明的道路。

第二節(jié)課段玉裁實驗小學(xué)的吳麗麗老師執(zhí)教五年級《風(fēng)景如畫》一課時，課伊始，由美麗的風(fēng)景視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生身臨其境的感受到如畫的風(fēng)景。再通過欣賞各種作品，一步步引導(dǎo)學(xué)生探尋構(gòu)圖、色調(diào)、空間層次和透視的奧秘。在老師示范時用取景框的方式進(jìn)行取景，通過老師課前精心準(zhǔn)備的視頻，直觀地展示了近景、中景、遠(yuǎn)景的創(chuàng)作步驟，打消了學(xué)生創(chuàng)作的畏難心理。

社頭小學(xué)吳圓悅老師的講座《美術(shù)新課標(biāo) 美育新征程》和大家共同探討了新課程背景下的教育改革。《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（音樂與美術(shù)）》是一部具有前瞻性和創(chuàng)新性的標(biāo)準(zhǔn)，它為我們提供了一個全新的視角和思路來認(rèn)識和實施小學(xué)藝術(shù)教育。它不僅是我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)改進(jìn)等各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性文件，更是我們提高自身專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、服務(wù)專業(yè)成長等各個方面的重要依據(jù)。

水常無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。課后區(qū)教研員劉棟老師主持了評課活動，評課活動以小組為單位，針對課堂教學(xué)老師們集思廣益、結(jié)合學(xué)科與學(xué)段的特點，分析總結(jié)兩堂課中的優(yōu)缺點，并給出了建設(shè)性的意見。

此次公開課研討活動不僅為教師們提供了一個展示自己的平臺，也為教師們創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍，我們將秉承一顆求知的心、探索的心，不斷學(xué)習(xí)、反思、實踐，“藝”起教研，向“美”而行，靜待花開……

段玉裁實驗小學(xué) 張瑜