11月28日，區(qū)教師發(fā)展中心一行十余人赴西崗小學，對該校“雙減”背景下作業(yè)設計與管理情況進行常規(guī)調研。

該校副書記于永剛以《“雙減”背景下農村小學作業(yè)管理初探》為題，從作業(yè)管理、作業(yè)樣態(tài)和作業(yè)評價等方面匯報學校作業(yè)管理情況。隨后，調研組深入課堂隨機聽13節(jié)課，并就課堂上呈現(xiàn)的教學設計思路、目標達成情況、課堂作業(yè)設計等方面與授課教師進行交流，提出建議。評課結束后，調研組成員細致查看了該校作業(yè)管理的過程性材料。

反饋環(huán)節(jié)中，調研組對該校教師在備課、上課、作業(yè)設計與批改、教研組建設等方面的工作給予了充分的肯定，尤其是學生特色作業(yè)的呈現(xiàn)給予了高度評價。區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任對學校以作業(yè)設計與落實提升課堂教學效益的做法給予肯定，同時希望學校關注學科間的均衡，注重提煉優(yōu)勢學科的品牌效應。

該校楊曄副校長表示，將以此次調研為契機，緊扣調研組的意見建議，揚長避短，以農人耕作的扎實、細致精神，不斷促進學校內涵發(fā)展，提升辦學品位，為金壇教育高質量發(fā)展貢獻一份力量。（王麗晨）