“潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”。2023年11月30日，全區(qū)各初中美術(shù)教師相聚在段玉裁中學(xué)，開展了旨在提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂的初中美術(shù)區(qū)級(jí)同題異構(gòu)活動(dòng)。

一、課堂觀摩

直溪中學(xué)的李敏老師和段玉裁中學(xué)的鄧海霞老師給我們展示了九年級(jí)的美術(shù)課《有趣的夸張》。

李老師從“表情帝”楊迪表演的神曲《忐忑》導(dǎo)出課題，并帶我們走進(jìn)了一種具有幽默、引人發(fā)笑的繪畫形式——漫畫。

新授環(huán)節(jié)由易到難層層遞進(jìn)。先從人物對(duì)對(duì)碰激起學(xué)生的興趣，并掌握肖像漫畫的造型方法——抓住認(rèn)為特征進(jìn)行夸張變形。再通過大文豪蘇東坡兄妹間的對(duì)話進(jìn)行人物形象的刻畫，由此掌握肖像漫畫的繪畫秘籍。老師的示范也給了孩子們很好的引導(dǎo)。在最后的大顯身手環(huán)節(jié)中，建議將參考的人物圖片多樣化，也可以出示班級(jí)里學(xué)生的照片，讓孩子們更有親切感。

鄧?yán)蠋煆摹八亲羽I了”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的句子如何用語言豐富起來的談話讓學(xué)生們感受到了夸張的魅力，并由此引出課題。

通過一幅幅有趣的漫畫作品和視頻讓學(xué)生輕松掌握了漫畫的定義以及分類。圍繞著“他肚子餓了”這個(gè)主題師生共同討論，從不同的構(gòu)思角度創(chuàng)作了多幅有趣的漫畫作品。在最后的作業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)置中，針對(duì)性可以再?gòu)?qiáng)一些。

兩節(jié)課都以探索觀察為主線，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中輕松學(xué)會(huì)了一種新的藝術(shù)表現(xiàn)手法，課堂學(xué)習(xí)效率高，作業(yè)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、專題講座

隨后，來自良常中學(xué)的秦江江老師給我們帶來了題為《波提切利繪畫造型表現(xiàn)形式的定式感》的講座。從波提切利的年代，社會(huì)地位分析了在造型表現(xiàn)，審美情趣方面他的繪畫中是否存在繪畫造型表現(xiàn)的定式。通過探究波提切利繪畫作品的定式分析了15世紀(jì)歐洲社會(huì)、宗教、思想、社會(huì)地位。

教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們?cè)趩拘阎羞~步，在詩意通行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前行。

（第二中學(xué) 朱妍妍）