近日，金壇區(qū)啟智學(xué)校彭輝名班主任工作室與金壇區(qū)幼兒園王思純名班主任工作室在朱林鎮(zhèn)中心幼兒園共同舉辦了一場(chǎng)聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是促進(jìn)兩個(gè)工作室之間的交流與合作，共同提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，充分發(fā)揮工作室的輻射、示范、帶動(dòng)作用。

活動(dòng)中，朱林鎮(zhèn)中心幼兒園的廖桃紅老師上了一節(jié)《顏色變變變》的科學(xué)活動(dòng)課。在這節(jié)課中，廖老師首先向孩子們介紹了不同顏色的名稱和特點(diǎn)，讓孩子們對(duì)顏色有了初步的認(rèn)識(shí)。然后，她引導(dǎo)孩子們嘗試將不同的顏色混合在一起，觀察顏色變化的過程。孩子們非常興奮，紛紛動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)了一些令人驚奇的變色效果。這堂科學(xué)活動(dòng)課讓特需幼兒和普通幼兒無痕融合，一起參與活動(dòng)。通過每位幼兒自己的努力和實(shí)踐，更加深入地理解了顏色的奧秘，也更加樂于探索，熱愛科學(xué)。

在活動(dòng)研討階段，兩個(gè)工作室的成員在充分肯定廖老師的這一節(jié)課的同時(shí)，也提出了自己的想法和建議。大家一致認(rèn)為，針對(duì)不同類型特需孩子的需求，制定有針對(duì)性個(gè)別化教育計(jì)劃，發(fā)掘特需孩子的興趣點(diǎn)和閃光點(diǎn)，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法，才能切實(shí)有效達(dá)成融合教育目標(biāo)，讓每一位特需孩子在不同的成長(zhǎng)階段都有著自己的收獲。（彭輝）