近日，常州市小學英語閱讀融合教學研究共同體活動在建昌小學舉行。全市各區(qū)小學英語教研員和共同體各成員校相關(guān)教師參加活動。

活動中，建昌小學學生進行英語閱讀素養(yǎng)展示，以平時閱讀的繪本為靈感之源，戴上精美的頭飾，分角色演繹繪本中的故事。段玉裁實驗小學城西分校和華羅庚實驗學校濱湖分校的學生則以戲劇的形式呈現(xiàn)閱讀成果。學生們精彩的表演獲得在場老師的嘖嘖稱贊。段玉裁實驗小學城西分校的曹婷老師和建昌小學的李陽老師分別進行繪本閱讀課教學展示。學生在老師的引導下，通過繪本中故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點不斷推測情節(jié)發(fā)展，激活了思維，提升了閱讀興趣和閱讀能力。建昌小學副校長姚立新結(jié)合學校實際情況，與大家分享了鄉(xiāng)村學校開展融合閱讀教學的實踐和思考，倡議教師轉(zhuǎn)變觀念、積極嘗試，在帶領(lǐng)孩子拓展閱讀的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化提升，為孩子們后續(xù)發(fā)展提供更高的平臺。

最后，常州市小學英語教研員黃小燕老師作《課內(nèi)外閱讀融合教學新樣態(tài)》專題講座，從立足兒童精神世界的生長、閱讀資源體系的建構(gòu)、閱讀主題活動的開展、閱讀教學的實效、閱讀發(fā)展性評估等方面，對小學英語拓展閱讀提出指導性意見，并鼓勵更多的教師參與到閱讀融合教學中來，不斷提升兒童的核心素養(yǎng)。（蔡蕾）