為探索學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展管理新路徑，5月30日，河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)（初中部）在匯賢中學(xué)舉行“河海善治”主題沙龍研討活動(dòng)。集團(tuán)內(nèi)各校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部代表、王雪青名校長(zhǎng)工作室部分成員參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，第五中學(xué)黨支部副書(shū)記徐俊芳從“三個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)定位”“四個(gè)思路”等方面分享了該校教學(xué)管理層面的做法和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要抓常態(tài)、促常新、勤常思，形成團(tuán)隊(duì)管理的合力，積極落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念。儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處主任黃瑜平以《德育管理中家校合作的重要性》為題，從“學(xué)生思想多元”“家校理念差異”“社會(huì)環(huán)境復(fù)雜”等方面分析了目前初中德育管理面臨的挑戰(zhàn)，介紹了該校家校合作方面的做法，探討了家校合作的有效策略。河頭中學(xué)副校長(zhǎng)趙穎交流了后勤管理工作的思考和實(shí)踐，認(rèn)為后勤不后、勤為人先，要踐行“細(xì)致入微、關(guān)懷備至”的精神，用心呵護(hù)每一個(gè)角落，確保學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，提升師生在校生活的幸福感。其間，與會(huì)人員還就集體備課、管理制度、項(xiàng)目改革、課后服務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行了探討。

最后，工作室領(lǐng)銜人、匯賢中學(xué)校長(zhǎng)王雪青作《精細(xì)有度 管理有效》專(zhuān)題講座，從“管好關(guān)鍵事、挖掘精細(xì)化管理的深度”“盯住關(guān)鍵人、打造精細(xì)化管理的高度”“做實(shí)關(guān)鍵處、彰顯精細(xì)化管理的溫度”三個(gè)角度分享了自己在管理方面的思考和探索，指出學(xué)校精細(xì)化管理是一條發(fā)展路徑，更是一種執(zhí)行文化，應(yīng)抓住教師、學(xué)生和育人環(huán)境三大關(guān)鍵點(diǎn)，注重管理的深度、高度和溫度，內(nèi)塑規(guī)范，借智取力，著眼學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧的校內(nèi)外育人環(huán)境，不斷提升學(xué)校精細(xì)化管理的品質(zhì)。（王瑜）