各中小學(xué)、局屬各單位:

為貫徹落實(shí)國家和省、市、區(qū)有關(guān)課外讀物進(jìn)校園管理規(guī)定,現(xiàn)就做好2024年全區(qū)中小學(xué)進(jìn)校園課外讀物推薦工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、推薦范圍

課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

二、推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校依據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的原則和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推薦。違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在《管理辦法》中十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

三、推薦主題

學(xué)?？蓢@以下主題推薦課外讀物:“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”主題,引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,深化愛國主義教育;“學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)”主題,關(guān)注科學(xué)教育,普及科學(xué)常識(shí);“典耀中華”主題,關(guān)注中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀。學(xué)校還可遴選推薦其它有益于學(xué)生品德修養(yǎng)、啟智增慧、多元發(fā)展的課外讀物。

四、推薦流程

1.初選。組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。

2.評(píng)議。成立不少于3名優(yōu)秀教師參加的學(xué)科組,負(fù)責(zé)全面審讀初選目錄中的讀物,對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦標(biāo)準(zhǔn)全面把關(guān),提出評(píng)議意見。

3.確認(rèn)。成立課外讀物推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,經(jīng)學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)決策程序確認(rèn)推薦結(jié)果。

4.公示。在校園網(wǎng)(微信公眾號(hào))、校務(wù)公開欄公示進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,公示時(shí)間7天。

5.備案。公示無異議后,學(xué)校填寫《進(jìn)校園課外讀物推薦目錄備案表》(附件1),于6月17日前報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科備案(紙質(zhì)蓋章稿送市民中心745室,同時(shí)將掃描PDF稿發(fā)jtjyk2014@163.com)。

6.推薦。完成備案后,印發(fā)告家長書(可參考附件2),向?qū)W生及家長公開本校進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,由家長自行選擇是否購買,并自主選擇購買渠道。

五、工作要求

1.提高思想認(rèn)識(shí)。課外讀物承載著重要育人功能,各校要從培養(yǎng)時(shí)代新人的全局提高認(rèn)識(shí),高度重視抓好課外讀物進(jìn)校園管理工作,健全工作機(jī)制,遴選優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園,營造良好閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,切實(shí)防止問題讀物進(jìn)入校園。

2.落實(shí)主體責(zé)任。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物遴選推薦和審核把關(guān)責(zé)任主體,應(yīng)進(jìn)一步修訂完善課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施細(xì)則,做好推薦工作。堅(jiān)持“精當(dāng)、適度”原則推薦書目,控制好推薦總量,原則上每學(xué)年推薦一次。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄未經(jīng)備案,不得向?qū)W生及家長推薦。教師不得擅自推薦目錄以外的書目。

3.嚴(yán)格規(guī)范管理。對(duì)于進(jìn)校園課外讀物,堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,推薦目錄向?qū)W生及家長公開。堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,不得組織統(tǒng)一購買,不得指定購買渠道,不得將教材、教輔材料作為課外讀物推薦。進(jìn)校園課外讀物推薦過程性材料存檔備查。

4.擇優(yōu)分層推薦。學(xué)校可結(jié)合教育部《全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》等,綜合考慮學(xué)生閱讀能力和閱讀時(shí)間,小學(xué)分年級(jí)段,中學(xué)按年級(jí),擇優(yōu)分層推薦課外讀物。

5.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。各地建立健全進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通監(jiān)督投訴渠道,定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)按要求督促整改,并視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。