六月，是成長的時節(jié)，也是收獲的季節(jié)。6月12日上午，金壇區(qū)幼兒園王思純名班主任工作室第六次活動在金壇經(jīng)開區(qū)實驗幼兒園舉行。本次活動以“聚焦集體教學(xué) 賦能課程建設(shè)”為主題，活動由王思純老師主持，工作室全體成員、金壇經(jīng)開區(qū)實驗幼兒園部分教師共同參加了此次活動。

01觀·聚焦現(xiàn)場

參加活動的老師走進(jìn)孩子們的戶外活動現(xiàn)場，對孩子們在體能操時的狀態(tài)贊賞連連；在班級區(qū)域游戲活動中，豐富多元的材料投放、富有童趣的環(huán)境處處彰顯兒童參與的痕跡，孩子們在游戲中安靜而有序，專注而愉悅；大班孩子的畢業(yè)畫展也讓老師們駐足，孩子們通過探索不同的顏色，感知不同的材料，以低結(jié)構(gòu)、開放式的布展形式為主，集平面繪畫、涂鴉、手工粘貼、立體結(jié)構(gòu)于一體，充分體驗創(chuàng)作的樂趣！

02展·集體活動

工作室張祎老師執(zhí)教小班綜合活動《報紙上的洞洞》?；顒又薪處熥⒅赜變核季S能力的培養(yǎng)，通過報紙的洞一點點變大這個情景，自然巧妙地整合了對幼兒觀察力的發(fā)展。對于小班孩子來說，既充滿趣味，又富有挑戰(zhàn)。本次活動促進(jìn)了幼兒社會性發(fā)展，在激發(fā)幼兒思維的過程中，教師也沒有忽略對幼兒情感的積極引導(dǎo)，通過了解丑小兔的性格特征，引導(dǎo)孩子交朋友要勇敢大膽。張祎老師在活動中教態(tài)自然大方，語言生動且有親和力。孩子們的參與度很好，活動中滿是歡聲笑語。

03享·課程交流

工作室沈怡君老師以園所開展過的大班主題課程“我們的家鄉(xiāng)”為例，分享了園所依托本土地域文化資源開展主題課程的探索歷程與寶貴經(jīng)驗。

年級組教師通過主題前研討，確定主題內(nèi)涵及重點，同時梳理出來自多方的、可利用的文化資源并加以整合，為特色課程的開展提供了豐富素材和有力支持；課程推進(jìn)中，班級教師進(jìn)行多輪主題中研討，動態(tài)調(diào)整主題思路及實施策略，各班聚焦幼兒的興趣點、結(jié)合本土地域文化資源進(jìn)行特色化的實踐，并且通過定期交流進(jìn)行及時優(yōu)化，讓特色化課程始終能夠在激發(fā)幼兒興趣和達(dá)成課程目標(biāo)之間實現(xiàn)動態(tài)協(xié)調(diào)；課程結(jié)束后，班級教師進(jìn)行主題后回顧，反思主題活動的開展情況、總結(jié)成效。