為進一步探索少先隊活動課與大中小學思政課一體化工作的新路徑和新形式，近日，丁飛名班主任工作室、張鳳娟名班主任工作室、河海大學團委和區(qū)手拉手青年志愿者協(xié)會聯(lián)合開展“紅領巾愛祖國 生態(tài)保護我先行”主題活動。

活動中，師生們走進長蕩湖展示館，了解了我區(qū)圍繞長蕩湖控源截污、生態(tài)景觀提升等方面開展綜合整治工作的進展及成效；走進河海大學音樂廳、圖書館等地標建筑，近距離感受了高校的深厚底蘊和獨特魅力。隨后，丁飛名班主任工作室成員陸雪艷和張鳳娟名班主任工作室成員蔣雨濛分別進行思政班隊課《像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境》《厚植綠色基底，擦亮生態(tài)底色》教學展示，讓學生在豐富情境體驗中增長環(huán)保知識，形成“善待自然、愛護自然、保護自然”意識，爭做生態(tài)文明的支持者和踐行者。丁飛名班主任工作室成員、常州市高級班主任楊美琴作題為《“綠色教育”——班級特色文化建設與實踐》講座，從依托學校品格提升工程、學科課程資源以及捕捉偶發(fā)事件三方面闡述了挖掘“綠色”教育資源的途徑方法，讓大家受益匪淺。工作室領銜人張鳳娟和丁飛在對兩節(jié)課進行點評時表示，教育是有溫度的，作為一名班主任和思政課教師，不僅要有教育情懷，更要不斷提升課堂教學水平，引導學生在活動中增強社會責任感，提升核心素養(yǎng)。

活動最后，河海大學河海里爾學院團委書記謝瑩就大中小思政課一體化建設工作進行指導，認為思政課以尋訪、參觀再到大學教室授課的形式開展是一種創(chuàng)新，只有將思政小課堂與社會大課堂相連接、相融合，才能真正貼近學生，放大育人實效。大中小學思政課要關注學生的“認知脫節(jié)”，在資源整合上再下功夫，通過閱讀表達、研學尋訪和勞動實踐等方式，打通學生“知”與“行”的“最后一公里”。（高珊珊）