6月26日下午，由蘇州大學(xué)教授陶洪、南通大學(xué)教授夏成前、南京第五中學(xué)校長(zhǎng)徐光靜組成的江蘇省中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目視導(dǎo)組對(duì)段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)《玉裁文化視域下“求真·習(xí)養(yǎng)”實(shí)踐建構(gòu)》項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。市教育局基教處單斐、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)張五芳、基礎(chǔ)教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

該校校長(zhǎng)張俊結(jié)合“五大行動(dòng)”“三維成長(zhǎng)”“一種視角”介紹了項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)的建設(shè)開(kāi)展情況、主要收獲成績(jī)和反思改進(jìn)措施。調(diào)研組實(shí)地察看了校園文化、學(xué)校“金壇刻紙”“金工木工”“山水國(guó)畫”“陶藝”“書法”等課程開(kāi)設(shè)情況和師生在課堂中的樣態(tài)，聽(tīng)取了青年教師的期末研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)。

在聽(tīng)取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)視察、師生訪談和查閱資料后，調(diào)研組給出了專業(yè)的反饋。陶洪對(duì)段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)情況給予肯定，認(rèn)為項(xiàng)目做得很實(shí)，不僅有物化環(huán)境建設(shè)，還有教學(xué)方式改變，營(yíng)造了濃厚文化氛圍。希望學(xué)校在“求真”文化的特色界定上再下功夫，進(jìn)一步建設(shè)校本課程、校本教材，讓研究成果可視化。張俊表示，學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，秉承段玉裁先生的治學(xué)精神，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。張五芳感謝調(diào)研組對(duì)學(xué)校悉心的指導(dǎo)，勉勵(lì)學(xué)校謀定而動(dòng)，以項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)、以項(xiàng)目發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，不斷探索課程基地建設(shè)的規(guī)律，豐富學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，奮力打響“段玉裁”教育品牌。

自2021年立項(xiàng)以來(lái)，學(xué)校以項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，引領(lǐng)辦學(xué)水平不斷提升，實(shí)現(xiàn)了從集團(tuán)分校到獨(dú)立辦學(xué)，再到集團(tuán)總校的階段式跨越，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。打造了“玉裁書院”，建設(shè)了“一廊一道星劇場(chǎng)，兩館三園眾工坊”物化空間。從“習(xí)德、習(xí)業(yè)、習(xí)藝”三個(gè)維度整體建構(gòu)課程體系，兒童積極體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐，求真才真學(xué)、踐真言真行、達(dá)真誠(chéng)真信。學(xué)校先后榮獲“江蘇省首批依法治校示范校”“常州市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡确Q號(hào)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等多家媒體介紹了學(xué)校的研究成果，多個(gè)省市級(jí)相關(guān)課題立項(xiàng)。（劉留）