為深入了解區(qū)新教育實驗名校長工作室“六大行動”推進情況，9月30日上午，區(qū)新教育實驗研究工作負責人張五芳帶領基礎教育科、教師發(fā)展中心、區(qū)新教育實驗研究中心相關人員，對王雪青名校長工作室開展專題調(diào)研。

活動中，匯賢中學教師趙火慶、陸華分別進行了課堂教學展示，通過引導學生開展小組合作，展示了工作室對“靈動課堂”基本范式的初步探索。常州博雅實驗學校教務主任嚴江偉從“對課程的理解”“課程結構的搭建”“課程的實施與流程”三方面分享了該校在“卓越課程建設”方面的實踐經(jīng)驗。匯賢中學副校長陳文萃匯報王雪青名校長工作室項目攻堅情況，詳細回顧了工作室三大項目的實施過程及重要活動，重點介紹了基于小組合作的“靈動課堂”的建設取得的成果。區(qū)新教育實驗研究中心理事長蔣守成點評了工作室各大行動研究開展情況，認為“靈動課堂”向下扎根，構建了基本范式；“輕閱讀、微表達”向寬伸展，搭建實施的基本框架；“育賢課程”向上合力，形成了團隊研究的生態(tài)。他指出，“靈動課堂”應當是靈活的課堂、實踐的課堂、問學的課堂、創(chuàng)學的課堂，從“疑”開始，引導學生解決問題，讓學生生成新的問題，用一個問號勾連出更多問號，以此達到不斷靈動、持續(xù)生長的效果。

張五芳局長肯定了工作室成立以來取得的成果，強調(diào)工作室的每一次研修活動要確定項目主題、研討內(nèi)容、展現(xiàn)方式，緊扣“靈動課堂”進行課堂教學設計，緊抓“輕閱讀，微表達”建設書香校園，為金壇教育高質量發(fā)展注入更多活力。（王瑜）