為了推進初中綜合實踐與勞動教育整合的主題活動設計與實施，9月27日下午，在白塔中學，推進組開展第14次課題研究活動。

本次活動先由白塔中學的蔣婷老師，開設題為《迎十一  慶國慶》的一節(jié)示范課。蔣老師整節(jié)課以“觀看開國大典視頻”，“天安門升旗儀式”，“國旗冷知識”，“自制升旗小模型”四個活動展開。討論了國旗的尺寸和各部分組成的含義；了解了旗桿的高度質量，升旗時間等，發(fā)現(xiàn)并解決了制作升旗小模型的困難。學生在制作小模型的過程中，加深愛祖國、愛人民的情感。

活動第二節(jié)課，由金壇區(qū)第五中學的王豆老師老師執(zhí)教《折紙櫻花球》。王老師先介紹紙藝的定義、分類，接著用圖片展示各類紙藝作品，學生充分認識折紙技藝知識。然后，學生以小組為單位選擇折紙。接著王老師分步講解櫻花折紙方法，并將各步驟折紙張貼在黑板上，有效的解決遺忘折紙步驟的難題。準備工作之后，學生以小組為單位，緊羅旗鼓的開始制作折紙櫻花。在課的結尾王老師又具體實操講解，怎樣將每一朵折紙櫻花拼湊成一朵美麗的折紙櫻花球。并對折紙櫻花的應用延伸拓展。本節(jié)課，王老師為大家在今后怎么教“方法步驟”做了很好的師范！

課后，戴林俊對這兩節(jié)課做了主要的點評。他認為蔣婷、王豆兩位老師以熱愛祖國、文化自信為教育主題分別設計利用卡紙制作國旗升旗臺、制作折紙櫻花球的綜合實踐活動，組織、引導學生體驗制作的快樂和樹立自信的品格。兩位老師在課堂中充分尊重、信任、賞識學生，設立適中的教學目標，用肯定與鼓勵促進學生克服困難，從而增強自我能力的認同，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點激勵學生樹立自信。學生在勞動中體驗成功的喜悅，在自信中創(chuàng)造屬于自己的未來。

最后，課題組組長鮑盼老師，對課題組的后期工作提出具體要求，用實例帶領課題組各成員，進行學習與交流。

通過本次課題組活動，課題組成員們進一步加深對綜合實踐與勞動教育相整合的認識與理解，兩位老師的示范課也為課題組未來的發(fā)展再次明確方向！