發(fā)布時(shí)間:2024-10-09 信息發(fā)布:宮春燕 瀏覽量:325次
初秋已漸至,碩果正盈枝。為了進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng),掌握科學(xué)的班主任教學(xué)方法。丁銀花名班主任工作室舉辦了新學(xué)期教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)旨在引領(lǐng)班主任在新教育理念的浩瀚星海中,尋找新的航道。
首先,南通市海門區(qū)中南中學(xué)校長(zhǎng)殷衛(wèi)娟從一張照片說起,談及自己鄉(xiāng)村教師教師的經(jīng)歷,殷老師稱之為“激情燃燒的歲月”。備課、創(chuàng)新、實(shí)踐、超越……她帶著這群孩子在知識(shí)的海洋闖出一片天地。因?yàn)闊釔郏圆拍軌蜃杂X自愿實(shí)踐新教育理念。殷老師從2007年開始嘗試實(shí)踐。建設(shè)班級(jí)書櫥,建設(shè)班級(jí)電影院,設(shè)立班會(huì)展示課,豐富文體活動(dòng)課。三年的堅(jiān)守,取得了無(wú)法逾越的奇跡。
殷老師強(qiáng)調(diào):一定要讓教室成為師生們共同熱愛的圣地。師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。在新教育理念的影響下,殷老師建設(shè)了的“奇跡樹班”。締造完美教室,研發(fā)卓越課程,這是她尋找的新航道。
接著,湯曉梅老師從專業(yè)的心理健康知識(shí)為教師們賦能。湯老師深刻剖析現(xiàn)當(dāng)代人們?cè)诟邏合鲁霈F(xiàn)的各種心理問題。尤其是如何辨別存在心理異常的孩子,依次從工作、情緒、行為、自我意識(shí)四個(gè)方面詳細(xì)闡述心理異常的表現(xiàn)。結(jié)合多年教師經(jīng)歷,湯老師娓娓道來,深入淺出。
最后,湯老師分享了很多科學(xué)的教育心理學(xué)知識(shí)。比如艾賓諾斯記憶曲線,埃里克森的人格發(fā)展理論,德維克成長(zhǎng)型思維。在處理學(xué)生問題上,湯老師指出要用“成長(zhǎng)型”思維:尋找機(jī)會(huì),擁抱變化,探索新事物,主動(dòng)學(xué)習(xí)。湯老師還用游戲互動(dòng)的方式,教會(huì)教師們運(yùn)用心理技術(shù)技能,應(yīng)對(duì)日常生活工作中的諸多問題。
這次培訓(xùn)為教師們帶來了一場(chǎng)饕餮盛宴。在新教育的理念下,關(guān)注師生心理健康,締造完美教室,研發(fā)卓越課程,為教師們新學(xué)期賦能。深耕細(xì)研,行而不輟。新學(xué)期,新啟航!