秋之美，在于沉淀與收獲，教之美，在于鉆研與提升。為了進一步提升科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)能力、作業(yè)設(shè)計能力及命題研究能力，2024年10月16 日上午，金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)課題組在東城實驗小學(xué)開展了第二次研討活動。

首先課題組成員們分別就如何進行教材核心概念的梳理、情境化命題設(shè)計、大單元教學(xué)設(shè)計、典型檢測卷分析量表設(shè)計等問題展開了熱烈地討論。在研討過程中，大家一致認(rèn)同“研”課標(biāo)的重要性和“命題”質(zhì)量的關(guān)鍵性。老師們深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本要求，理清學(xué)科的知識體系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐。而命題是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段。因此，老師們針對科學(xué)學(xué)科的特點，積極探索科學(xué)、合理、有效的命題方式，力求使試題既能考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能檢驗其分析問題和解決問題的能力。

最后，教師發(fā)展中心黃海燕老師從核心素養(yǎng)的定義、課程目標(biāo)、命題分析、提升質(zhì)量的措施等方面，詳細分析了現(xiàn)階段科學(xué)教學(xué)和科學(xué)命題的亮點與不足，對新學(xué)期科學(xué)教學(xué)和命題工作提出了切實可行的建議和意見。

本次研討會為大家指明了新學(xué)期努力的方向，相信老師們會進一步加強教研，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，讓孩子們享受更有趣、更精彩、更有效的科學(xué)課！

金壇區(qū)西城實驗小校春風(fēng)分校  楊麗