2024年10月25日，根據(jù)推進(jìn)組計劃安排，決定在金壇區(qū)儒林實驗學(xué)校開展第15次活動。本次活動以“初中綜合實踐活動體驗式主題活動設(shè)計的研究”為主題，力求推進(jìn)初中綜合實踐和勞動教育整合的主題活動設(shè)計與實施。

本次活動一共分為三個流程，先是由陳湘蕓老師開展研究課《瓶蓋小帽手工制作》，戴林俊老師開展研究課《繩編指環(huán)扣》，接著由周迎春老師展開講座《教師的課程意識與能力》，最后對兩節(jié)課堂進(jìn)行研討交流。

陳湘蕓老師帶著變廢為寶的思想，帶領(lǐng)同學(xué)們一起制作瓶蓋小帽。先是檢查制作材料，接著選擇瓶蓋，然后人員分工，講解小帽制作方法，引導(dǎo)學(xué)生開始制作，最后作品展示。整個過程循序漸進(jìn)，娓娓道來，尤其是在小帽制作過程中，強調(diào)“畫、貼、撕、粘、繞”的順序，將整個制作流程縮減在一句話中，言簡意賅。

戴林俊老師以中國節(jié)賦中國情，分享了不同節(jié)的寓意，讓同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化的厚重。課堂注重指導(dǎo)，通過視頻的方式，引導(dǎo)學(xué)生打雀頭結(jié)、蛇結(jié)，為之后的指環(huán)扣制作打好基礎(chǔ)。最后由同學(xué)們展示作品，而教師自編詩歌更是課堂點睛之筆。

周迎春老師以《教師的課程意識與能力》為題開展講座，強調(diào)了作為教師，應(yīng)考慮的是怎樣使教材變成經(jīng)驗的一部分，教材知識怎樣可以幫助解釋兒童的需要和行動，并確定兒童應(yīng)處的環(huán)境，以便使他的成長獲得適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

最后，與會老師高度肯定了兩位老師的課堂的活動設(shè)計、活動氛圍和內(nèi)容架構(gòu)，為后期的綜合實踐教學(xué)提供了寶貴的案例。小小線繩，既可以變廢為寶，亦可以寄托情感。在學(xué)校這個大舞臺上，孩子們亦可以朝著不同的未來舞出精彩。