進(jìn)餐習(xí)慣　　

家長在家中如何讓孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣？　　

為孩子準(zhǔn)備高度合適的椅子，讓孩子能夠夠著桌子。　　

進(jìn)餐前叮囑幼兒坐端正，肚子貼桌子。　　

進(jìn)餐中提醒孩子不東張西望，身體不扭來扭去。　　

家長以身作則，不做吃飯以外的事情，專心進(jìn)餐。　　

進(jìn)餐中提醒孩子隨時(shí)拾起掉落的飯菜。　　

要求孩子吃完碗里的飯和菜，離開桌子前做到“三凈”， 碗里凈、桌面凈、地面凈。　　

家長可借用童謠輔助：（附童謠）　　

童謠一：坐姿　　

小椅放放正，小腳放桌底，身體靠桌子，開始吃飯啦！　　

童謠二：自己吃飯真能干　　

吃飯時(shí)，坐端正，上身靠著飯桌邊。左手扶著碗，右手拿調(diào)羹，一勺一勺送嘴中，細(xì)細(xì)嚼慢慢咽。不剩飯，不挑菜，桌面地面都干凈，自己吃飯真能干。　　

童謠三：學(xué)用小勺　　

小小手，真靈巧，三個(gè)指頭捏小勺；慢慢送，輕輕舀，我的本領(lǐng)真不小。　　

童謠四：吃飯啦　　

吃飯啦，吃飯啦，大家吃飯啦。一口飯，一口菜，　　

飯菜吃完啦。你胖了，我胖了，大家都胖了。　　

童謠五：啊嗚啊嗚吃個(gè)飽　　

手扶小飯碗，手拿小調(diào)羹。一口飯，一口菜，一口湯，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。　　

盥洗習(xí)慣　　

由于2歲半——6歲是孩子良好行為習(xí)慣最佳養(yǎng)成期。對(duì)于這階段的孩子來說，禮儀和品德的培養(yǎng)比知識(shí)和技能的獲得更為重要。　　

首先我們從盥洗開始進(jìn)行培養(yǎng)。　　

1、方法：童謠輔助法；實(shí)踐操作法；家園配合法；　　

2、借用童謠輔助：（附童謠）　　

童謠一：走路　　

小貓小貓我喜歡，我學(xué)小貓輕輕走，一步一步慢慢走，走進(jìn)廁所去小便。　　

童謠二：不擁擠　　

小朋友來小便，人多我不擠，站后面等一等，小寶寶你真棒。　　

童謠三：漂亮衣服　　

小寶寶上廁所，小好便拉褲子，前面拉一拉，后面拉一拉，抱好肚子身體棒！　　

孩子在家入廁前，希望家長多以這種童謠的方式對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)！　　

推薦：　　

與孩子共同適應(yīng)：新小班半日開放活動(dòng)方案　　

在獨(dú)立走向集體生活的過程中，孩子們會(huì)面臨一系列的變化：需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，與陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐著等。而此時(shí)，年輕的父母?jìng)円舱?jīng)歷著適應(yīng)期，他們不了解幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不熟悉幼兒園的活動(dòng)情況，他們最感困惑的問題是：孩子究竟在幼兒園干什么?怎樣才能使孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活?我們能去幼兒園干什么?　　

家長開放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機(jī)會(huì)，滿足家長的參與愿望，體會(huì)互動(dòng)的感受。在家長開放日這個(gè)特定的活動(dòng)中，家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評(píng)價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長搭建平臺(tái)、提供支持、給予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。　　

現(xiàn)狀分析：　　

在新生入園階段，家長同樣不適應(yīng)，他們時(shí)常會(huì)有這樣的行為表現(xiàn)：在窗口偷看、無心工作、與教師交流過度、不能堅(jiān)持讓孩子天天上幼兒園、把孩子的想象當(dāng)作事實(shí)等。針對(duì)家長的困惑，小班上學(xué)期家長開放日的主要任務(wù)是幫助家長和他們的孩子盡早消除分離焦慮，逐步適應(yīng)幼兒園生活。　　

活動(dòng)目的：　　

1．逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。　　

2．感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。　　

3．近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。　　

4．學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。　　

半日活動(dòng)流程：　　

一、 教學(xué)活動(dòng)觀摩：《快樂的小螞蟻》（11：00——11：25）　　

活動(dòng)目標(biāo)：　　

　1、學(xué)唱歌曲并參與表演。　　

　2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂　　

　3、幼兒通過活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　

各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊　　

活動(dòng)過程：　　

1、 摸摸小動(dòng)物：　　

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。　　

2、螞蟻運(yùn)糧食。　　

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來嗎？”　　

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。　　

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》　　

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么？它自己能搬動(dòng)嗎?為什么？最后它想了什么辦法？讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”　　

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎？”　　

5、發(fā)現(xiàn)大面包　　

“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒有好辦法？”　　

6、想出好辦法　　

引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。　　

7、我們一起抬回家　　

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎？”　　

8、總結(jié)。　　

9、活動(dòng)結(jié)束。　　

二、教學(xué)成果展示（11：25——11：35）　　

展示內(nèi)容：歌曲、歌表演、音樂游戲。　　

三、喝水、入廁（11：35——11：45）　　

四、親子游戲（11：45——12：20）　　

（一）請(qǐng)跟我來　　

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/SPAN>　　

2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關(guān)系。　　

3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。　　

4、游戲方法：首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。　　

（二）小雞出殼　　

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/SPAN>　　

2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。　　

3、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。　　

4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。　　

5、比賽結(jié)束后，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。　　

互動(dòng)關(guān)鍵：　　

1．發(fā)出邀請(qǐng)：在開放日前向家長張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函，寫清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長的觀摩要求。　　

2．友情展示：開放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。　　

3．特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長事先做好心理準(zhǔn)備，活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。　　

4．現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)：在家長進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，教師要向所有家長介紹當(dāng)天活動(dòng)的具體內(nèi)容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長在幼兒活動(dòng)時(shí)盡量不打擾他們，而應(yīng)觀察教師如何引導(dǎo)，觀察幼兒如何在集體中學(xué)習(xí)。