發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:2257次
晨間接待
1. 微笑迎接,親近幼兒,互道“早、好”。
2. 關注幼兒情緒及健康狀況,引導幼兒自由選擇活動內(nèi)容。
3. 與家長簡短的交接或交流,應站在活動室門口,并隨時觀察其他正在活動的幼兒。
4. 觀察幼兒能否自己掛好外套或換棉背心。對于年齡小或能力弱的幼兒適當幫助及鼓勵。
游戲活動
1. 觀察選擇的活動及基本活動情況(材料的操作、同伴的交往),觀察幼兒時注重保持一定的距離。想好引導幼兒的話再進行適當?shù)闹笇А?SPAN lang=EN-US>
2. 在觀察中逐步醞釀:交流的內(nèi)容,操作臺的擺放,交流時的位置,確保交流的順利。
3. 師生共同收整用玩具,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣:物歸原處、清理整潔等。
生活活動(盥洗、點心)
1. 教師站在盥洗室與活動室(或用點心處)的銜接處,以最大視角的觀察幼兒,注重安全。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣:提醒幼兒有秩序地盥洗、擦自己的毛巾、內(nèi)衣塞入褲,并幫助能弱小的孩子做好保育。
3. 培養(yǎng)幼兒良好生活習慣:自己倒豆?jié){、輕放杯子、用毛巾擦嘴。
學習活動
1. 認真做好活動前預備:熟記教案、背出教材、教學具的預備(要根據(jù)具體的活動內(nèi)容作好相關預備)。
2. 關注教學活動的時候孩子的座位,讓每個孩子都能看到、聽到。
3. 幼兒若要操作、游戲,操作用的桌子或是游戲的場地都應方便幼兒的活動。
4. 事先要預備好所有教具,錄像、照像、電視、電腦等電器都要事先充電、試用一下。
5. 過程中注重動靜交替,吸引孩子的注重力。對于“神游”的幼兒,嘗試用眼神、表情、語言、手勢予以提醒。
6. 注重培養(yǎng)孩子的良好姿勢,不吃手、不挖鼻子等。
戶外體鍛
1. 事先檢查幼兒的服裝、鞋子是否合適鍛煉(鞋帶)
2. 做好幼兒保育工作及生活習慣培養(yǎng):脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水,夏天或秋初帶太陽帽。
3. 保證運動器械的安全,在活動開展前進行安全使用的指導。
4. 觀察幼兒基本活動狀況:鍛煉行為是否安全,遵守規(guī)則的情況、能力弱的幼兒。
5. 引導幼兒嘗試不同的活動材料、活動方式,動靜交替,。
6. 照顧體弱幼兒,調(diào)整運動量。
7. 操節(jié)活動中:
·有示范性:節(jié)奏準確,動作有力。
·調(diào)動幼兒的整體精神面貌。
·適時提醒、糾正個別幼兒的動作。
8. 集體游戲中:
·熟悉游戲的內(nèi)容、組織形式與規(guī)則,預備好游戲器具。
·仔細觀察幼兒的規(guī)則意識與行為,一旦達成,必須遵守。
培養(yǎng)幼兒良好生活習慣:移動性運動器械整理的方法,擺放整潔、物歸原處等。
自由活動
1. 觀察幼兒的交往情況,喜歡什么玩具,是否愛惜,有與同伴交換玩具的意識與行為嗎。
2. 可參與幼兒活動,進行個別溝通、交流。
3. 提醒幼兒飲水。
4.活動結束后保管好自己或朋友的玩具。
勞 動
1. 勞動工具的預備(剪刀、鏟子、水壺等)。
2. 引導幼兒觀察植物的生長變化,激發(fā)熱情。
3. 適當分配任務,培養(yǎng)幼兒責任心。
4. 做好幼兒保育工作(卷袖、洗手等)。
5. 培養(yǎng)幼兒良好生活習慣:工具擺放、雜物垃圾的處理等。
生活活動(餐前預備、午餐)
餐前預備基本同點心前的盥洗
午 餐
1. 簡單引導幼兒觀察菜肴,了解營養(yǎng),熟悉不同的食物,引發(fā)食欲。
2. 觀察幼兒用餐情況,照顧生病忌食的幼兒。
3. 培養(yǎng)幼兒良好用餐習慣:安靜用餐、自己動手、不挑食、做到碗、桌面、地面的“三”凈。
4. 培養(yǎng)幼兒良好生活習慣:能用完自己的午餐,輕輕放碗、飯后漱口、擦臉等。
戶外散步
1. 關注幼兒餐后情況,發(fā)現(xiàn)異常及時與 衛(wèi)生 老師聯(lián)系。
2. 引導幼兒安靜活動、不奔跑。
3. 散步時可適當引導幼兒進行戶外自然景色的觀察(樹、花、天空、白云)。
交 接 班
1. 告知來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況,及部分幼兒情況(體弱兒、病患兒及情緒不佳者等)。
2. 填寫交接班記錄。
生活活動(午睡、起床)
午 睡
1. 幼兒睡前的盥洗。
2. 做好“兩開兩關”:脫衣前、穿衣前關窗;午睡時、穿好衣服后適當開窗。
3. 檢查幼兒睡覺時候手上有否小物件,確保安全,防止異物進鼻、口。
4. 教會并鼓勵幼兒自己疊放衣、褲、鞋。
5. 幫幼兒掖被子,教師要不斷巡視幼兒睡眠狀況,觀察體弱幼兒的呼吸情況(哮喘、鼻炎、感冒),冬天避免被子遮住嘴巴,夏天注重開窗通風。教師在幼兒未睡之前不能做其他事情。
6. 觀察提醒睡姿的自然、舒適與安全。
起 床
1. 培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,鼓勵幼兒自己動手穿衣服。適當幫助能力弱的幼兒穿衣。
2. 組織穿好衣服的幼兒進行盥洗,并提醒不在午睡房奔跑嬉鬧。
3. 幼兒出午睡房后,要開窗通風。
午 操
1. 調(diào)動幼兒的整體精神面貌。
2. 適當進行一些放松性的小運動量活動。
離園活動
1. 開展一些幼兒喜歡的桌面游戲,并關注幼兒的活動情況。
2. 防止冒領。
3. 做好家長接待工作,可向家長簡單介紹幼兒一日活動情況,體弱幼兒。不可隨意告狀。
4. 提醒幼兒不要遺漏物品,互道“再見”。
5. 最后教師離開時勿忘關窗、門、燈。
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